Prof. Aroldo
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41ª Semana (6 a 10 de dezembro)
ORIGEM DO PRESÉPIO DE NATAL
O presépio se trata de uma montagem com peças, fazendo referência ao momento do nascimento de Jesus Cristo.
O primeiro presépio foi feito por São Francisco de Assis no natal de 1223, e foi feito de argila no meio da floresta. A montagem do presépio é uma forma de lembrar e comemorar o verdadeiro sentido do Natal, que é o nascimento de Jesus Cristo, e não meramente uma festa consumista.
As peças do Presépio, representando personagens são:
Menino Jesus, Maria e José, Manjedoura com palhas em um curral, Animais como o Burro, Boi e Ovelhas, Pastores, Anjos, Estrela de Belém, Reis Magos (Melquior, Baltazar e Gaspar).
Os Reis Magos são mencionados somente em um dos quatro evangelhos, no livro de Mateus.
Atividade: Faça um desenho de um presépio seguindo o modelo abaixo:
Depois de concluir seu desenho, tire uma foto da atividade e envie para seu Professor de Artes Aroldo Araújo pelo WhatsApp (85) 99730 3222
Bom Trabalho!
40ª Semana (29 de novembro a 03 de dezembro)
Atividade: Seguindo o modelo abaixo, realize um desenho de “Paisagem de Deserto”.
39ª Semana (22 a 26 de novembro)
Atividade: Seguindo o modelo abaixo, realize um desenho de “Paisagem de Praia”.
Depois de concluir seu desenho, tire uma foto da atividade e envie para seu Professor de Artes Aroldo Araújo pelo WhatsApp (85) 99730 3222
Bom Trabalho!
38ª Semana (15 a 19 de novembro)
O Dia da Bandeira, comemorado anualmente no dia 19 de novembro, é uma homenagem à bandeira brasileira, que foi criada logo após a Proclamação da República, em 15 de novembro de 1889. Assim, o Dia da Bandeira passou a ser comemorado somente após a Proclamação da República. Como a nova bandeira brasileira foi apresentada no dia 19 de novembro de 1889, essa datafoi escolhida como o Dia da Bandeira. Os autores da Bandeira Nacional foram Raimundo Teixeira Mendes, Miguel Lemos, Manuel Pereira Reis e Décio Vilares. Cada estrela de nossa bandeira representa um estado brasileiro. A última modificação feita na bandeira brasileira aconteceu no dia 11 de maio de 1992, quando foram adicionadas novas estrelas, que correspondem aos estados do Amapá, Roraima, Rondônia e Tocantins.
Atividade: Observe o Modelo abaixo e, em seguida, desenhe e Pinte a Nossa Bandeira Nacional no seu Caderno
Depois de responder às perguntas, tire uma foto da atividade e envie para seu Professor de Artes
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Bom Trabalho!
37ª Semana (08 a 12 de novembro)
“ARTE PARA ENFRENTAR O RACISMO”.
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Bom Trabalho!
36ª Semana (01 a 05 de novembro)
“ARTE PARA ENFRENTAR
O RACISMO”.
artistas brasileiros.
- Leia a página 148 do seu Livro de Artes e, em seguida, escreva sobre o que você aprendeu sobre o trabalho do artista Denilson Baniwa. (pág. 148)
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Bom Trabalho!
35ª Semana (24 a 29 de outubro)
“ARTE PARA ENFRENTAR O RACISMO”.
Vamos estudar sobre alguns desses artistas brasileiros.
ATIVIDADE:
Leia a página 147 do seu Livro de Artes e, em seguida, escreva sobre o que você aprendeu sobre o trabalho do povo Huni Kuin. (pág. 147)
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Bom Trabalho!
34ª Semana (18 a 22 de outubro)
“ARTE PARA ENFRENTAR O RACISMO”.
Vamos estudar sobre alguns desses artistas brasileiros.
ATIVIDADE:
Leia a página 146 do seu Livro de Artes e, em seguida, escreva sobre o que você aprendeu sobre o trabalho do artista Dalton Paula. (pág. 146)
Depois de responder às perguntas, tire uma foto da atividade e envie para seu Professor de Artes
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Bom Trabalho!
33ª Semana (11 a 15 de outubro)
“ARTE PARA ENFRENTAR O RACISMO”.
No Brasil, afrodescendentes e indígenas sempre participaram ativamente da produção em todas as áreas do conhecimento. No entanto, essa produção ganha pouco ou nenhum reconhecimento. É preciso preencher essa lacuna olhando para o passado e para o presente. Vamos estudar sobre alguns desses artistas brasileiros.
ATIVIDADE:
Leia a página 145 do seu Livro de Artes e, em seguida, escreva sobre o que você aprendeu sobre o trabalho do artista Abdias do Nascimento. (pág. 145)
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Bom Trabalho!
32ª Semana (04 a 8 de outubro)
1) Quais são os quatro fatores básicos para o movimento? (pág. 139)
2) Fale sobre o fator básico tempo. (pág. 139)
3) Fale sobre o fator básico peso. (pág. 139)
4) Fale sobre o fator básico fluência. (pág. 139)
5) Fale sobre o fator básico espaço. (pág. 139)
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Bom Trabalho!
31ª Semana (27 de setembro a 01 de outubro)
ATIVIDADE:
1) O que entendemos pela palavra improvisar? (pág. 138)
2) Como podemos usar a improvisação em Arte? (pág. 138)
3) O que é necessário para improvisar nas artes do corpo e na música? (pág. 138)
4) Improvisar não é ter liberdade total. Como devem ser as regras do jogo de improvisação? (pág. 138)
5) Também acontece improvisação nas danças populares? Dê exemplos. (pág. 138)
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Bom Trabalho!
30ª Semana (20 a 24 de setembro)
1) Como são construídos os trabalhos de Lia Rodrigues? (pág. 132)
2) O “Judson Dance Theater” recebeu esse nome por que? (pág. 133)
3) Os artistas que fizeram parte desse grupo se dedicaram a que? (pág. 133)
4) Quais outras pessoas se apresentavam em cena com os bailarinos profissionais? (pág. 133)
5) Os movimentos originados dessas pesquisas do Grupo Judson se distanciavam dos saltos, piruetas e outros passos do balé clássico e da dança moderna. O que eles apresentavam como movimentos de dança? (pág. 133)
6) Outra marca do Grupo Judson eram as realizações de obras Fora das salas de espetáculo. Em que local Trisha Brown exibiu sua peça? (pág. 133)
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Bom Trabalho!
29ª Semana (13 a 17 de setembro)
Leia o seu Livro de Artes a partir da página 131 e responda às perguntas a seguir:
1) Em qual ideia a pesquisa artística da companhia de dança contemporânea “Giradança” está apoiada? (pág.131)
2) Como são os dançarinos do grupo? (pág.131)
3) Como a coreografia do espetáculo “Sem Conservantes” foi construída? (pág.131)
4) Você já assistiu a alguma proposta artística realizada por pessoas com deficiência? (resposta pessoal)
5) Você concorda que o público não está habituado a ver pessoas com deficiência em cena? Por que acha que isso ocorre? (resposta pessoal)
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Bom Trabalho!
28ª Semana (06 a 10 de setembro)
Leia o seu Livro de Artes a partir da página 114 e responda às perguntas a seguir:
1) O coreógrafo Henrique Rodovalho criou em 2006 o espetáculo “Uma história invisível”. Fale sobre esse espetáculo e sobre o trabalho de cada dançarino em cena. (pág. 128)
2) Como é a última parte do espetáculo “Uma história invisível”. (pág. 128)
3) O espetáculo “Embodied Voodoo Game” explora as possibilidades de movimento proporcionadas pela interação com o público. Como isso acontece? (pág. 129)
4) Quais os interesses do “Grupo Cena 11” Sediado em Florianópolis? (pág. 129)
5) Como o céu é entendido na mitologia Yanomami? (pág. 130)
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Bom Trabalho!
27ª Semana (30 de agosto a 03 de setembro)
Leia o seu Livro de Artes a partir da página 114 e responda às perguntas a seguir:
1) O que os artistas da dança contemporânea procuram? (pág. 126)
2) O que os artistas da dança contemporânea investigaram? (pág. 126)
3) Como o corpo é visto na dança contemporânea? (pág. 126)
4) O que os artistas da dança contemporânea realizam por meio da pesquisa e da improvisação? (pág. 126)
5) Quais possibilidades a dança contemporânea traz à cena? (pág. 126)
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Bom Trabalho!
26ª Semana (23 a 27 de agosto)
Leia o seu Livro de Artes a partir da página 114 e responda às perguntas a seguir:
1) Qual a raiz da palavra “música”? (pág. 114)
2) Escreva sobre o “Frevo”. (pág.115)
3) Escreva sobre o ritmo popular conhecido como “swingueira”. (pág.116)
4) Escreva sobre a “dança do passinho”. (pág. 117)
5) Escreva sobre o “Hip-Hop”. (pág. 117)
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Bom Trabalho!
25ª Semana (16 a 20 de agosto)
Leia o seu Livro de Artes a partir da página 107 e responda às perguntas a seguir:
1) Escreva sobre o Boi-Bumbá. (pág. 107)
2) O que é uma “dança dramática”? (pág. 107)
3) Em quais partes do Brasil o Boi-Bumbá ocorre? (pág. 107)
4) Escreva sobre a festa de Parintins no Estado do Amazonas. (pág. 107)
5) O que são as “Toadas de boi”? (pág. 107)
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Bom Trabalho!
24ª Semana (09 a 13 de agosto)
Dando continuidade ao nosso estudo sobre o Capítulo 5 do nosso livro de Artes: “Danças e ritmos pelo Brasil”, leia a partir da página 105, e responda às perguntas propostas a seguir:
1) O que são os “Quilombolas”? (pág. 105)
2) O que os participantes do Jongo fazem? (pág. 105)
3) O que são os Pontos nas rodas de Jongo? (pág. 105)
4) Como originou-se o maracatu? (pág. 106)
5) O que é encenado pelo maracatu nação? (pág. 106)
6) Escreva sobre o maracatu rural. (pág. 106)
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Bom Trabalho!
23ª Semana (02 a 06 de agosto)
Vamos dar início ao estudo do Capítulo 5 do nosso livro de Artes “Danças e ritmos pelo Brasil”.
Leia a partir da página 100 do seu livro e responda às perguntas propostas a seguir:
1) Escreva os nomes de danças, ritmos e festas característicos de cada uma das regiões do Brasil escritas abaixo: (pág.102)
a) Região Sul: _________________
b) Região Centro-oeste: _________
c) Região Nordeste: ____________
d) Região Norte: _______________
2) Como é dançada a Ciranda? (pág.104)
3) Como é o ritmo da Ciranda, e como ele é acompanhado? (pág.104)
4) o que faz o mestre-cirandeiro? (pág.104)
5) Como o Jongo e o Caxambu tiveram origem? (pág. 105)
Depois de responder às perguntas, tire uma foto da atividade e envie para seu Professor de Artes Aroldo Araújo pelo WhatsApp (85) 99730 3222
Bom Trabalho!
22ª Semana (29 a 30 de
julho)
Esta semana será reservada para realização
da avaliação da OBMEP 2021.
As orientações e link da avaliação estão
disponibilizadas no grupo de WhatsApp da escola.
21ª Semana (21 a 25 de junho)
Olá, queridos alunos!
Chegamos a última semana de nosso semestre. Esta semana está reservada para atualização e recuperação de atividades do segundo bimestre.
Obs.:
Entre em contato diretamente com seu professor pra maiores detalhes.
Bom Estudo e Boas férias!!!
20ª Semana (14 a 18 de junho)
Com o auxílio do seu Livro de Artes, responda às perguntas abaixo:
1) Explique o que é “Mímica Objetiva”. (Pág. 83)
2) Explique o que é “Mímica Subjetiva”. (Pág. 85)
Depois de responder às perguntas, tire uma foto da atividade e envie para seu Professor de Artes Aroldo Araújo pelo WhatsApp (85) 99730 3222
Bom Trabalho!
19ª Semana (07 a 11 de junho)
Com a ajuda dos seus familiares construa um brinquedo, usando materiais recicláveis (tampinhas, garrafas pet, embalagens plásticas, papelão e etc...).
Após a produção do seu brinquedo poste fotos ou vídeos e nos mostre como está sendo o seu momento de lazer com este brinquedo junto com a família.
Obs¹: Esta atividade será avaliada pelos professores Aroldo de artes e professor Diogo de Ed. Física.
Sugestões de Brinquedos: Dominó de caixa de fósforos, bola de meia, boneca de papel, casinha de papelão, esculturas feitas com legumes vai e vem de garrafa pet, pega vareta e etc...
Obs²: Todos os brinquedos deverão ser confeccionados pelos alunos.
Bom Trabalho!
18ª Semana (31 de maio a 04 de junho)
Leia as páginas 23 a 34 do seu Livro de Artes, e responda às questões abaixo:
1) Onde e quando foi encontrada a “Vênus de Willendorf”? (P. 23)
2) Para o filósofo Platão, o que era a beleza? (P. 31)
3) As esculturas da Grécia Antiga precisavam seguir diversas regras para refletir seu ideal de beleza. Dê exemplos de algumas dessas regras. (P. 31)
4) O que é a cultura ocidental? (P. 31)
5) Por que na Europa do século XVI, o referencial de beleza eram as mulheres gordas? (P. 34)
Bom Trabalho!
17ª Semana (24 a 28 de maio)
Leia as páginas 18 a 22 do seu Livro de Artes, e responda às questões abaixo:
1) Muitas culturas praticam jogos rituais corporais. Fale sobre os Jogos Olímpicos. (P. 15)
2) Para manter o equilíbrio, é preciso ter domínio do corpo. O que o equilibrista francês Philippe Petit fez em 1974? (P. 16)
3) Todos os seres humanos são diferentes. Qual a importância de conviver com pessoas diferentes? (P. 17)
4) O que é o canto para o povo Guarani Mbyá? (P. 18)
5) Como os artistas usam o corpo humano como fonte de inspiração? (P. 22)
Bom Trabalho!
16ª Semana(17 a 21 de maio)
1. Leia as páginas 76 e 77 do seu Livro que falam sobre a Linha e o Bordado, e a arte do cearense Leonilson.
2. Em seguida, “COM A SUPERVISÃO DE UM ADULTO", siga as orientações do texto e experimente bordar as letras do seu nome ou um desenho simples em um pano ou uma camiseta.
Bom Trabalho!
15ª Semana (10 a 14 de maio)
1. Leia a página 64 do seu Livro.
2. Escreva sobre a forma como os cangaceiros se vestiam.
3. Faça um desenho de um chapéu de cangaceiro.
Bom Trabalho!
14ª Semana (03 a 07 de maio)
1. Leia as páginas 62 e 63 do seu Livro.
2. Escreva sobre a forma como as pessoas se vestem e como a globalização interferiu sobre a maneira das pessoas se vestirem.
3. Desenhe algumas peças de roupa que você conhece.
Bom Trabalho!
13ª Semana (26 a 30 de abril)
1. Leia as páginas 42 e 43 do seu Livro.
2. Escreva sobre como as pessoas se enfeitam usando a pintura corporal.
3. Em seguida, realize um desenho de uma pessoa com pinturas corporais.
Bom Trabalho!
12ª Semana (19 a 23 de abril)
Olá, queridos alunos!
Por motivos de força maior, o blog não pôde ser atualizado do período de (16 de março a 16 de abril). Neste período, as atividades foram postadas nos grupos de Whatsapp de nossa escola. Caso tenha perdido alguma atividade nesse período, entre em contato diretamente com seu professor pelo Whatsapp.
7ª Semana (15 a 19 de março)
Assista ao vídeo “A Lenda do Negrinho do Pastoreio: Turma do Folclore” e em seguida responda às questões propostas:
1) Quais habilidades o menino possuía?
2) O que o fazendeiro mandou o menino fazer?
3) O que aconteceu quando o menino foi descansar na sombra de uma árvore?
4) No final da tarde o menino voltou para a fazenda. O que o fazendeiro fez com o menino quando sentiu falta do cavalo?
5) Qual castigo o patrão aplicou no menino?
6) O menino caiu no sono. Quem apareceu para ajudá-lo?
7) O que aconteceu quando o menino acordou?
8) O que as pessoas pedem ao Negrinho do Pastoreio?
9) Faça um desenho bem bonito do Negrinho do Pastoreio.
Tire uma FOTO da sua atividade e envie para o seu professor de Artes “Aroldo Araújo” através do WhatsApp (85) 99730 3222
Bom Trabalho!
6ª Semana (08 a 12 de março)
Assista ao vídeo “A Lenda do Curupira: Turma do Folclore” e em seguida responda às questões propostas:
1) O Curupira é o guardião da floresta. Onde ele mora?
2) Como são os pés do Curupira?
3) Como os animais da floresta ajudam ao Curupira?
4) Como os passarinhos pedem ajuda ao Curupira?
5) Como o Curupira protege a floresta do lenhador?
6) Faça um desenho bem bonito do Curupira.
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Bom Trabalho!
5ª Semana (01 a 05 de março)
- Olá! Estamos na
semana de revisão.
- Esta semana deve ser para
colocar todas as tarefas atrasadas em dias.
- Consulte seus
professores, através dos contatos de whatsapp, para confirmar sua situação.
- Caso já tenha
entregado todas, aproveite para revisar os conteúdos estudados ou entre em
contato com seu professor para receber atividades complementares.
Bom estudo!!!
4ª Semana (22 a 26 de Fevereiro)
Assista ao vídeo “A Lenda da Vitória Régia: Turma do Folclore” e em seguida responda às questões propostas:
1) Qual o nome da indiazinha da nossa história?
2) A indiazinha era amante da natureza. Como ela cuidava da natureza?
3) Ela era conhecida por ser apaixonada pela luz do sol ou da Lua?
4) O que a indiazinha viu quando olhou a imagem da Lua na água?
5) Por que a indiazinha caiu no rio?
6) Como a indiazinha conseguiu sair da água?
7) Como é usado o suco das raízes da Vitória Régia?
8) As flores brancas e perfumadas das raízes da vitória Régia surgem durante o dia ou durante a noite?
9) Faça um desenho bem bonito da Vitória Régia no Rio.
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Bom Trabalho!
3ª Semana (15 a 19 de fevereiro)
Assista ao vídeo “A Lenda da Mula sem Cabeça: Turma do Folclore” e em seguida responda às questões propostas:
1) Em que lugar da fazenda a Mula sem Cabeça mora?
2) O que a Mula sem Cabeça possui no lugar da cabeça?
3) O que a Mula sem cabeça possui em seus cascos?
4) Quais brincadeiras os animais da floresta fazem com a Mula sem Cabeça?
5) Qual dos animais da floresta fala: “Vamos brincar de pular Mula”?
6) Como a Mula sem Cabeça Salva a Floresta do incêndio?
7) Faça um desenho bem bonito da Mula sem Cabeça.
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Bom Trabalho!
2ª Semana (08 a 12 de fevereiro)
Vamos estudar um pouco sobre o Folclore Brasileiro ?
Assista ao vídeo “A Lenda do Saci Pererê: Turma do Folclore” e em seguida responda às questões propostas:
"QUESTÕES SOBRE O VÍDEO"
1) De qual brincadeira o Saci e seus amigos da floresta aparecem brincando?
2) Quais animais aparecem brincando com o Saci?
3) De onde vem os poderes especiais do Saci?
4) Como o Saci consegue correr mais rápido que todo mundo?
5) Quais travessuras o Saci faz com os bichos da floresta?
6) O que o Saci faz para defender seus amigos do Caçador?
7) Faça um desenho bem bonito do Saci Pererê.
Tire uma FOTO da sua atividadee envie para o seu professor de Artes “Aroldo Araújo” através do WhatsApp (85) 99730 3222
Bom Trabalho!
Estamos começando um novo ano, e devemos manter sempre a esperança de que tudo vai melhorar.
Nossa atividade dessa semana é sobre a ESPERANÇA.
Siga os três passos abaixo para realizar e enviar a sua tarefa!
1. Assista ao vídeo “RECOMECE” do poeta cearense Bráulio Bessa.
2. Faça um desenho bem caprichado sobre “Como você deseja que seja esse novo ano de 2021 que estamos começando”.
3. Tire uma FOTO do seu desenho e envie para o seu professor de Artes “Aroldo Araújo” através do WhatsApp (85) 99730 3222
Bom Trabalho!
Apresentação do professor