Prof. Aroldo
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41ª Semana (6 a 10 de dezembro)
Desenho de Observação.
Atividade: Faça no seu caderno o desenho abaixo:
(Brincando com Pião).
Depois de concluir a atividade no seu caderno, tire uma foto da atividade e envie para o seu prof. de Artes Aroldo, pelo whatsApp (85) 997303222
Bom Trabalho!
40ª Semana (29 de novembro a 03 de dezembro)
Desenho de Observação.
Atividade: Faça no seu caderno o desenho abaixo: (Partida de Carimba).
Depois de concluir a atividade no seu caderno, tire uma foto da atividade e envie para o seu prof. de Artes Aroldo, pelo whatsApp (85) 997303222
Bom Trabalho!
39ª Semana (22 a 26 de novembro)
Assunto: Desenho de Observação.
Atividade: Faça no seu caderno o desenho abaixo:
(Jogador de Xadrez).
Depois de concluir a atividade no seu caderno, tire uma foto da atividade e envie para o seu prof. de Artes Aroldo, pelo whatsApp (85) 997303222
Bom Trabalho!
38ª Semana (15 a 19 de novembro)
Desenho de Observação
Atividade: Faça no seu caderno o desenho abaixo:
(Partida de Futebol).
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Bom Trabalho!
37ª Semana (08 a 12 de novembro)
Assunto: Desenho de Observação.
Atividade: Faça no seu caderno o desenho abaixo: (Par de Tênis).
Depois de concluir a atividade no seu caderno, tire uma foto da atividade e envie para o seu prof.
de Artes Aroldo, pelo whatsApp (85) 997303222
Bom Trabalho!
36ª Semana (01 a 05 de novembro)
Atividade: Faça no seu caderno o desenho abaixo:(Acampamento na Praia).
Depois de concluir aatividade no seu caderno, tire uma foto da atividade e envie para o seu prof. de Artes Aroldo, pelo whatsApp(85) 997303222
35ª Semana (24 a 29 de outubro)
Atividade:
1) Descreva o Teatro de Arena. (pág. 144)
2) Escreva sobre o trabalho desenvolvido pela equipe de cenografia. (pág. 145)
3) Escreva sobre o trabalho desenvolvido pela equipe de figurino. (pág. 145)
4) Escreva sobre o trabalho desenvolvido pela equipe de iluminação. (pág. 145)
5) Escreva sobre o trabalho desenvolvido pela equipe de sonoplastia. (pág. 145)
Bom Trabalho!
34ª Semana (18 a 22 de outubro)
Atividade:
1) Por que fazer uso de espaços que, a princípio, não foram criados para ser ocupados por uma peça de teatro? (resposta pessoal)"Justifique sua resposta"
2) Você acha que há limites para uma cena teatral? Acredita que existem espaços nos quais não pode ocorrer uma peça de teatro? (resposta pessoal) "Justifique sua resposta"
3) Em que espaços alternativos da sua cidade você apresentaria uma peça de teatro? (resposta pessoal) "Justifique sua resposta"
4) Sobre os espaços onde acontecem as encenações das peças de teatro, temos três modelos de palco que se firmaram durante a história. Sobre isso, descreva o palco italiano. (pág. 144)
5) Descreva o palco Elisabetano. (pág. 144)
Bom Trabalho!
33ª Semana (11 a 15 de outubro)
Atividade:
1) Quando se diz que um ator é bom, que parâmetro você acha que é usado para determinar essa qualidade? (resposta pessoal)
2) Em sua opinião, qual a diferença entre o corpo em cena e o corpo no cotidiano? (resposta pessoal)
3) Escreva sobre os modos de produção teatral, ou seja, como os grupos teatrais conseguem recursos financeiros para fazer seu trabalho. (pág. 140)
4) Com a Encenação contemporânea algumas peças deixaram o tradicional edifício do teatro e passaram a ocupar diferentes lugares não convencionais. Escreva sobre como foi encenada a peça “BR-3” do Teatro da Vertigem. (pág. 142)
5) O que você acha do teatro em espaços alternativos, como a peça do teatro da vertigem, que realiza suas apresentações em prisões desativadas, hospitais e igrejas abandonadas e rios poluídos? (resposta pessoal)
Bom Trabalho!
32ª Semana (04 a 8 de outubro)
Atividade:
1) No espetáculo “A Travessia da Calunga Grande” observamos que a professora, diretora e iluminadora Cibele Forjaz desenvolveu uma extensa pesquisa sobre o uso de recursos luminosos no palco. Quais possibilidades o surgimento da luz elétrica permitiu ao teatro? (pág. 136)
2) Escreva sobre a origem grega e o significado da palavra “Técnica”. (pág. 139)
3) As diversas linguagens artísticas têm suas técnicas. Pintura, escultura, edificação, cinema, música ou dança, exige um domínio de um conjunto de técnicas. A Encenação gerou aprofundamento técnico. Quais são esses elementos que compõem o todo da encenação teatral? (pág. 139)
4) O ator ucraniano radicado no Brasil Eugenio Kusnet desenvolveu um método
inspirado na obra do russo Constantin Stanislavski para o desenvolvimento do
trabalho dos atores. Em que consistem esses sistemas de interpretação? (pág. 139)
5) Nos sistemas criados por Kusnet e Stanislavisk, todas as ações no palco: a postura, o gesto, o olhar, a entonação, têm um propósito. O que significa isso? (pág. 139)
31ª Semana (27 de setembro a 01 de outubro)
Atividade:
Tendo por base o Capítulo 6 do osso Livro de Artes:
“Encenação Teatral”, responda ao que se pede a seguir.
1) Sobre qual tema a peça “Navalha na Carne” propõe uma reflexão? (pág. 133)
2) Os textos de Plínio Marcos, autor de navalha na carne, são considerados naturalistas. Por que? (pág. 133)
3) Escreva sobre o movimento artístico conhecido como “Naturalismo”. (pág. 133)
4) Sobre o que reflete o espetáculo “Farinha com Açúcar, ou sobre a sustança de meninos e homens”, do Coletivo Negro? (pág. 134)
5) O espetáculo Orfeu mestiço, uma “hip-hópera” brasileira, contava com seis atores e oito músicos em cena. Nessa encenação contemporânea, a Sonoplastia tem muito significado. Como isso se dá? (pág. 135)
Bom Trabalho!
30ª Semana (20 a 24 de setembro)
Atividade: Tendo por base o Capítulo 6 do nosso Livro de Artes: “Encenação Teatral”, responda ao que se pede a seguir.
1) Escreva sobre a peça “Vestido de Noiva” de Nelson Rodrigues, e esclareça sobre a importância dessa peça para o moderno teatro brasileiro. (pág. 131)
2) Escreva sobre o movimento artístico conhecido como “Simbolismo”. (pág. 131)
3) Dentre os muitos elementos da linguagem teatral, o que é a Sonoplastia? (pág. 131)
4) Qual a importância do trabalho do cenógrafo carioca Hélio Eichbauer ? (pág. 132)
5) Como o cenógrafo Eichbauer fez para explorar o espaço de forma total ? (pág. 132)
Bom Trabalho!
29ª Semana (13 a 17 de setembro)
Dando continuidade ao estudo sobre o Capítulo 5 do nosso Livro de Artes: “Tragédia e Comédia”, leia a partir da página 121, e responda às perguntas a seguir.
1) Escreva sobre o coro teatral no teatro grego. (pág. 124)
2) Por que rimos? (pág. 125)
3) Antigamente, na prática teatral, a figura do diretor teatral como se conhece hoje não existia. Havia apenas o Ensaiador. Qual era a função do Ensaiador? (pág. 130)
4) Com o tempo, surge a figura do Encenador. Qual a função do Encenador? (pág. 130)
5) Sabendo que encenar é mais que organizar, escreva sobre “Em que consiste a encenação teatral”? (pág. 130)
Bom Trabalho!
28ª Semana (06 a 10 de setembro)
Dando continuidade ao estudo sobre o Capítulo 5 do nosso Livro de Artes: “Tragédia e Comédia”, responda às perguntas abaixo:
1) Em sua opinião, a arte tem o poder de provocar grandes mudanças na sociedade? Explique sua resposta. (resposta pessoal)
2) Você acha que o terror das tragédias ainda pode ser útil para retratar o mundo atual? Explique sua resposta. (resposta pessoal)
3) Você identifica situações de terror e opressão no mundo atual? Dê exemplos. (resposta pessoal)
4) Como deveria ser uma obra de arte que se referisse a essas situações atuais? (resposta pessoal)
5) O que era o conflito trágico para os gregos antigos? (pág. 124)
6) O que é o trágico em termos psicológicos? (pág. 124)
Bom Trabalho!
27ª Semana (30 de agosto a 03 de setembro)
Dando continuidade ao estudo sobre o Capítulo 5 do nosso Livro de Artes:
“Tragédia e Comédia”, leia a partir da página 121, e responda às perguntas a seguir:
1) Escreva sobre a importância do Dramaturgo nigeriano Wole Soyinka. (pág. 121)
2) Existem obras de arte que modificaram seu jeito de ver o mundo? (resposta pessoal)
3) Existe alguma arte “neutra” que não proponha nenhum debate? (resposta pessoal)
4) Você acredita que a arte precisa discutir a realidade? (resposta pessoal)
5) Você acredita que todos os cidadãos participam das decisões políticas no atual modelo de democracia? Como? (resposta pessoal)
6) Você acha que o teatro pode contribuir para o combate a situações de opressão, como no contexto colonial da Nigéria? Explique sua opinião! (resposta pessoal)
Bom Trabalho!
26ª Semana (23 a 27 de agosto)
Responda às questões abaixo com o auxílio do seu Livro de Artes.
1) O que foi a COMMEDIA DELL’ARTE ? (p. 117)
2) No contexto da Commedia Dell’arte, a Arte significava trabalho, ter uma profissão. Como as Companhias de Commedia Dell’arte se apresentavam? (p. 117 em diante)
3) Fale sobre a importância do Hotxuá (palhaço sagrado) para o povo Krahó. (p.119)
4) Qual a função das Tragédias no Teatro Grego? (p. 120)
5) Fale sobre o “Teatro de Dioniso Eleutério”, situado na Acrópole de Atenas, na Grécia. (p. 120)
Bom Trabalho!
25ª Semana (16 a 20 de agosto)
1) Como é formado o símbolo da linguagem teatral? (p. 106)
2) Como eram as encenações no teatro grego? (p. 106)
3) O Teatro grego nasceu de rituais festivos. Como eram as Dionísias ou Dionisíacas? (p. 107)
4) O que era o “Sátiro” na mitologia grega? (p. 107)
5) Fale sobre o modelo de organização das cidades gregas chamado “Pólis”. (p. 107)
24ª Semana (09 a 13 de agosto)
Responda às questões abaixo com o auxílio do seu Livro de Artes.
1) O que Eleonora Fabião pretendia com sua "AÇÃO CARIOCA #1"? (P. 89)
2) Fale sobre a Performance "MOITARÁ". (P. 90)
3) Fale sobre a Performance "NIMBO/OXALÁ". (P. 91)
4) Qual situação a Performance "CRUZAR UM MURO" expressa? (P. 92)
6) O que a fotografia da Performance "JARDINS PENSUS DA AMÉRICA" sugere? (P. 93)
5) Por que o Carnaval pode ser considerado uma Performance? (P. 95)
6) Fale sobre a Performance "TEMPO LIVRE". (P. 97)
Bom Trabalho!
23ª Semana (02 a 06 de agosto)
Responda às questões abaixo com o auxílio do seu Livro de Artes.
1) Fale sobre o Samba Urbano. (PÁG. 53)
2) Como surgiu a Escola de Samba Portela? (PÁG. 53)
3) O Samba se tornou um símbolo da identidade nacional. Como isso se deu? (P. 53)
4) Em que ano a Fotografia foi inventada e por quem? (PÁG. 54)
5) O que os artistas de Performance exploram? ( P.86)
6) Após Hélio Oiticica perceber que muitas das suas questões artísticas eram também políticas, o que ele descobriu que era preciso fazer? (P. 87)
7) Fale sobre a Performance "A CASA COM VISTA PARA O OCEANO". (P. 88)
Bom Trabalho!
22ª Semana (29 a 30 de
julho)
Esta semana será reservada para realização
da avaliação da OBMEP 2021.
As orientações e link da avaliação estão
disponibilizadas no grupo de WhatsApp da escola.
21ª Semana (21 a 25 de junho)
Olá, queridos alunos!
Chegamos a última semana de nosso semestre. Esta semana está reservada para atualização e recuperação de atividades do segundo bimestre.
Obs.:
Entre em contato diretamente com seu professor pra maiores detalhes.
Bom Estudo e Boas férias!!!
20ª Semana (14 a 18 de junho)
1. Leia as páginas 100 e 101 do seu Livro de Artes.
2. Em seguida, escreva sobre o tema abaixo:
“A PERFORMANCE COMO ARTE DO CORPO, E AS SUAS DIVERSAS FORMAS DE DOCUMENTAÇÃO VISUAL".
Bom Trabalho!
19ª Semana (07 a 11 de junho)
1. Leia as páginas 98 e 99 do seu Livro de Artes.
2. Em seguida, escreva sobre o assunto: “Como a arte da Performance tem sido importante para abordar questões relacionadas à Política e à Diversidade”.
Bom Trabalho!
18ª Semana (31 de maio a 04 de junho)
1. Leia a página 80 do seu Livro de Artes.
2. Em seguida, escreva sobre o que você aprendeu sobre: “A Arte da Instalação”.
Bom Trabalho!
17ª Semana (24 a 28 de maio)
Com o auxílio do seu Livro de Artes, responda às questões propostas:
1) Cândido Portinari fez muitas pinturas sobre sua infância. Como eram essas pinturas? (P. 17)
2) Na obra “KYLIX” de Exéquias, qual história está representada? (P. 23)
3) Qual detalhe do quadro de Giotto na página 24 do seu livro está em perspectiva? (P. 24)
4) Muitas pinturas de “Arjan Martins” remetem à travessia dos povos da África ocidental para as Américas, durante a DIÁSPORA provocada pela escravização e comércio de seres humanos. O que podemos entender por DIÁSPORA? (P. 27)
5) No Mangá contemporâneo, Osamu Tezuka adaptou a linguagem cinematográfica aos quadrinhos. Como ele fez isso? (P. 28)
6) Fale sobre o sistema de comunicação dos indígenas Wajãpi. (PÁG. 51)
Bom Trabalho!
16ª Semana(17 a 21 de maio)
Com o auxílio do seu Livro de Artes, responda às questões propostas.
1) O que a globalização da economia proporcionou? (P. 12)
2) Por que é importante o contato com nossas origens culturais? (P. 12)
3) Como podem ser compreendidas as pinturas rupestres? (P. 12)
4) Por que a cantora Marisa Monte resolveu fazer o documentário: “O Mistério do Samba”? (P. 12)
5) Como eram os Livros no final da Idade Média? (P. 14)
6) A Inquisição aconteceu a partir do século XIII. Fale sobre isso? (P. 14)
7) O que o projeto “O Homem do Nordeste” propõe? (P. 15)
8) O que é um “TOTEM” de acordo com a antropologia? (P. 15)
9) Qual história é contada pela obra “Romeu e Julieta”? (P. 16)
10) Fale sobre a técnica de bordado conhecida como “Arpillera” que surgiu nos anosde 1970. (P. 17)
Bom Trabalho!
15ª Semana (10 a 14 de maio)
1. Leia as páginas 72 e 73 do seu Livro de Artes.
2. Escreva sobre a Cena Cultural brasileira dos anos 1960 nas diversas linguagens artísticas.
Bom Trabalho!
14ª Semana (03 a 07 de maio)
1. Leia a página 68 do seu Livro de Artes.
2. Escreva sobre o “Movimento Tropicália” e sua relação com o “Manifesto Antropófago”.
Bom Trabalho!
13ª Semana (26 a 30 de abril)
1. Leia as páginas 66 e 67 do seu Livro.
2. Escreva sobre o que você aprendeu sobre “o manifesto antropófago de Oswald de Andrade e a proposta de uma nova arte brasileira”.
Bom Trabalho!
12ª Semana (19 a 23 de abril)
Olá, queridos alunos!
Por motivos de força maior, o blog não pôde ser atualizado do período de (16 de março a 16 de abril). Neste período, as atividades foram postadas nos grupos de Whatsapp de nossa escola. Caso tenha perdido alguma atividade nesse período, entre em contato diretamente com seu professor pelo Whatsapp.
7ª Semana (15 a 19 de março)
Faça no seu caderno o desenho abaixo (A GANGORRA). Em seguida, tire uma foto e envie para seu professor de Artes “Aroldo Araújo” através do WhatsApp (85) 99730 3222
6ª Semana (08 a 12 de março)
Faça no seu caderno o desenho abaixo (O Jogador de IÔ-IÔ).
Em seguida, tire uma foto e envie para seu professor de Artes “Aroldo Araújo” através do WhatsApp (85) 99730 3222
5ª Semana (01 a 05 de março)
- Olá! Estamos na semana de revisão.
- Esta semana deve ser para colocar todas as tarefas atrasadas em dias.
- Consulte seus professores, através dos contatos de whatsapp, para confirmar sua situação.
- Caso já tenha entregado todas, aproveite para revisar os conteúdos estudados ou entre em contato com seu professor para receber atividades complementares.
Bom estudo!!!
4ª Semana (22 a 26 de Fevereiro)
Faça no seu caderno o desenho abaixo (Locomotiva a Vapor). Em seguida, tire uma foto e envie para seu professor de Artes “Aroldo Araújo” através do WhatsApp (85) 99730 3222
Bom Trabalho!
3ª Semana (15 a 19 de fevereiro)
2ª Semana (08 a 12 de fevereiro)
As mulheres, no Brasil e no mundo todo, sempre enfrentaram dificuldades para serem reconhecidas e respeitadas no campo das artes. Conhecer essas mulheres, seus trabalhos, suas lutas e o contexto em que se deram suas conquistas ajuda a entender melhor o presente e a construir um futuro mais inclusivo e justo.
CHIQUINHA GONZAGA
ATIVIDADE:
1) Após assistir ao vídeo: CHIQUINHA GONZAGA: A PRIMEIRA MUSICISTA DO BRASIL. Escreva sobre a vida dessa importante artista brasileira, suas lutas e suas conquistas. (30 Linhas).
Tire uma FOTO da sua atividade e envie para o seu professor de Artes “Aroldo Araújo” através do WhatsApp (85) 99730 3222
Bom Trabalho!
1ª Semana (01 a 05 de fevereiro)
Estamos começando um novo ano, e devemos manter sempre a esperança de que tudo vai melhorar.
Nossa atividade dessa semana é sobre a ESPERANÇA.
Siga os três passos abaixo para realizar e enviar a sua tarefa!
1. Assista ao vídeo “RECOMECE” do poeta cearense Bráulio Bessa.
2. Faça um desenho bem caprichado sobre “Como você deseja que seja esse novo ano de 2021 que estamos começando”.
3. Tire uma FOTO do seu desenho e envie para o seu professor de Artes “Aroldo Araújo” através do WhatsApp (85) 99730 3222
Bom Trabalho!
Apresentação do professor