Isolda
41ª Semana (6 a 10 de dezembro)
ASSUNTO: RECURSOS DE LINGUAGEM FIGURADA – CONT.
# FAZER AS QUESTÕES SOBRE METÁFORAS (1ª, PÁG. 132) 2ª, 3ª E 4ª PÁG. 133.
# FAZER A QUESTÃO SOBRE PERSONIFICAÇÃO (PROSOPOPEIA), 6ª, PÁG.134.
# LEIA COM ATENÇÃO OS TEXTOS DAS QUESTÕES PROPOSTAS (TIRINHAS, POEMAS, ETC.) E,
EM SEU CADERNO, RESPONDA COM LETRA LEGÍVEL (APENAS AS RESPOSTAS).
# ASSISTA AOS VÍDEOS PARA REFORÇAR SUA COMPREENSÃO: METÁFORA/
PROSOPOPEIA/ANTÍTESE.
40ª Semana (29 de novembro a 03 de dezembro)
Assunto: Recursos de linguagem
As figuras de linguagem são formas de expressão que destoam da linguagem comum (denotativa). Elas dão ao texto um significado que vai além do sentido literal, permitindo uma plurissignificação do enunciado.
Por exemplo, na frase “Fabiano tem muita cara de pau em aparecer aqui depois de tudo que ele me fez”, a expressão “cara de pau” indica que Fabiano não tem vergonha na cara ( e não que a cara dele, literalmente, é feita de madeira).
# ATIVIDADE 1: estude as figuras metáfora, prosopopeia (personificação) e antítese – pág. 129, 130 e 131 e responda:
1. A questão da pág.130 sobre o uso de metáfora.
2. As questões 1, 2 e 3 da pág. 131 sobre o uso de personificação.
3. A questão da pág. 131 sobre o uso de antítese.
# ATIVIDADE 2: RESPONDA ÀS QUESTÕES ABAIXO SOBRE AS FIGURAS DE LINGUAGEM ESTUDADAS.
1. Indique as alternativas que apresentam a figura de linguagem personificação (prosopopeia).
a) Os diários contam segredos.
b) A floresta clama por piedade.
c) Os copos celebram as alegrias.
2. A metáfora é uma figura de linguagem muito utilizada para fazer comparações por semelhança. É o uso de uma palavra com o significado de outra. Ex. Aquele menino é uma raposa ( a metáfora ocorre porque o menino é comparado a uma raposa – astuto como uma raposa).
# Indique o item que apresenta uma metáfora.
a) Sou um passarinho com desejo de voar
b) A floresta pede socorro.
c) “A bomba atômica é triste, coisa mais triste não há”
3. A antítese é uma figura que acontece por meio da aproximação de palavras com sentidos contrários: ex. o ódio e o amor andam de mãos dadas.
Identifique as opções que apresentam antítese.
a) Faça sol ou faça chuva, estarei no teatro.
b) A luz e a escuridão estavam presentes em sua obra.
c) Não sei dizer qual verdade reside na mentira
BONS ESTUDOS!
39ª Semana (22 a 26 de novembro)
ASSUNTO: Memórias póstumas de Brás Cubas
Capítulo LV: O velho diálogo de Adão e Eva – página 126 do livro didático (Projeto Teláris)
- Atividade de compreensão p. 127 (fazer questões da 01 a 03).
- Linguagem do texto p. 128 e 129 (fazer questões 01 a 03).
Bons estudos!
38ª Semana (15 a 19 de novembro)
Olá, meninos!
A atividade dessa semana é, ainda, sobre o romance Memórias Póstumas de Brás
Cubas, escrito por um dos maiores escritores brasileiros, Machado de Assis.
# Leia o capítulo LIV: A pêndula – página 124
# Atividade de compreensão
- Copiar e responder às questões 01 a 05.
Bom trabalho!
37ª Semana (08 a 12 de novembro)
Assunto: gênero textual romance
Atividade do livro didático
- Leitura das páginas 122 a 124.
- Interpretação do texto: Compreensão – p. 124
(questões 01 a 05)
Bom trabalho!
36ª Semana (01 a 05 de novembro)
35ª Semana (24 a 29 de outubro)
Olá, gente!
Clique no Link abaixo:
https://drive.google.com/file/d/11726c5I4EcDxVMxxiUYVS56PVXN06dg6/view?usp=sharing
Ainda sobre o gênero textual conto, leia o texto Felicidade Clandestina, de Clarice Lispector,
para responder às questões.
1. Felicidade clandestina é um conto e, por isso, apresenta alguns elementos em sua
estrutura ( elementos da narrativa): tempo, espaço, enredo, narrador e personagens.
Considerando esses elementos na organização do texto, assinale o item correto.
a) A história é ambientada em Recife, onde as meninas moravam quando crianças.
b) O tempo da narração é imediatamente posterior ao término dos fatos narrados,
sendo a narradora ainda criança.
c) São quatro personagens: a menina devoradora de livros, a menina ruiva, a mãe da
menina ruiva e o pai dela, dona da livraria.
d) A história é narrada pela menina devoradora de livros e, da linha 38 a 48, pela mãe
da menina ruiva.
2. A respeito da narradora do texto, NÃO está correto afirmar que:
a) Tinha um busto enorme.
b) Era uma devoradora de livros.
c) Era alta, magra e bonitinha
d) Morava em um sobrado.
3. Embora a filha do dono da livraria não tivesse muitas qualidades, algo a fazia superior
aos olhos da narradora. O que era?
4. “Mas que talento tinha para a crueldade.”
“Ela toda era pura vingança.”
Que consequências físicas resultam dessa tortura para a narradora?
a) Insônia.
b) Pés inchados.
c) Olheiras.
d) Dor de cabeça.
5. Um dia a mãe descobre o jogo que a menina vinha fazendo com a narradora.
a) O que parece ter chocado mais a mãe nessa descoberta?
b) O que a decisão da mãe representou para a narradora?
34ª Semana (18 a 22 de outubro)
Olá! Ótima semana para todos!
Gênero textual: relatório escolar de experiência científica.
Atividade do livro didático de Português (Conexão e Uso).
- Leitura de textos/relatório: páginas 82 e 83.
- Exploração do texto, página 84, questões 01 a 07.
Obs.: copiar e responder no caderno.
Bons estudos!
33ª Semana (11 a 15 de outubro)
Clique no Link abaixo:
https://drive.google.com/file/d/1_8XABqjO5-T8J8tqchbrT_z5r5uBGUaV/view?usp=sharing
32ª Semana (04 a 8 de outubro)
Clique no link abaixo:
https://drive.google.com/file/d/155-uc5T3t0xPRkefMTKeYmDkoyD1xPbK/view?usp=sharing
31ª Semana (27 de setembro a 01 de outubro)
Olá, turma!
Nesta semana daremos continuidade ao assunto da aula passada.
Atividade do livro didático de Português (Conexão e Uso).
Gênero textual: entrevista
Releia o texto/entrevista “Bem-formada, nova geração chega mal-educada às
empresas, diz filósofo” – Páginas 64 e 65.
Exploração do texto (continuação): página 66, questões 06 a 10.
Obs.: copiar e responder.
Bons estudos!
30ª Semana (20 a 24 de setembro)
Olá, turma!
Ótima semana para todos!
Gênero textual: Entrevista
Atividade do livro didático de Português (Conexão e Uso).
Entrevista sobre comportamento diante de situações que afetam nossos projetos de vida.
Leitura- páginas 64 e 65.
Copiar e responder às questões 1 a 5.
Bons estudos!
29ª Semana (13 a 17 de setembro)
Clique no Link Abaixo para ter acesso à atividade da semana:
https://drive.google.com/file/d/1G7-Thp2aHU2nVpVqHeQvgI9BDGztbYHc/view?usp=sharing
28ª Semana (06 a 10 de setembro)
Olá, turma!
Nesta semana, faremos uma pesquisa sobre vida e obras de cronistas brasileiros.
Você irá escolher UM dos cronistas listados a seguir e fazer uma pesquisa na internet para falar sobre vida e livros do autor.
1- Clarice Lispector
2- Rubem Braga
3- Luís Fernando Veríssimo
4- Moacyr Scliar
Obs.: escreva em seu caderno de forma organizada e com letra legível.
Boa pesquisa!
27ª Semana (30 de agosto a 03 de setembro)
Olá, turma!
Nesta semana daremos continuidade ao assunto da aula passada sobre Verbos de Ligação.
1- Releia o conteúdo explicativo e assista ao vídeo a fim de compreender melhor as questões.
2- Leia as questões 5, 6 e 7 das páginas 61, 62 e 63 (LD-Conexão e Uso).
3- Após a leitura, responda no caderno.
Obs.: escreva somente as respostas. Bons estudos e uma ótima semana!
26ª Semana (23 a 27 de agosto)
Clique no Link Abaixo para ter acesso à atividade da semana:
25ª Semana (16 a 20 de agosto)
Olá turma!
Na aula passada estudamos um poema de Manoel de Barros escrito em versos, em que ele cita o “engradado” do poeta francês Francis Ponge. Agora vamos conhecer o poema “O engradado”, escrito em prosa.
1- Releitura do poema de Manoel de Barros – página 52
2- Leitura do texto “O engradado” Francis Ponge– página 58.
3- Copiar e responder no caderno as perguntas da página 59.
24ª Semana (09 a 13 de agosto)
Olá, turma!
Ótima semana para todos!
Atividade do livro didático de Português (Conexão e Uso)
Leitura do poema - Página 50.
Copiar e responder às questões 1 a 5.
Por gentileza, escreva com letra legível, tire uma foto e envie para o meu contato privado do WhatsApp.
Caso tenham alguma dúvida, estou à disposição!
Bons estudos!
23ª Semana (02 a 06 de agosto)
Olá, turma.
Sejam bem-vindos, queridos alunos!
Como é bom recomeçar com as energias renovadas.
Neste semestre, esperamos alcançar nossos objetivos deste maravilhoso processo de
aprendizagem!
Iniciaremos com uma atividade de Produção Textual (crônica).
Qualquer dúvida, estou à disposição.
22ª Semana (29 a 30 de julho)
Esta semana será reservada para realização da avaliação da OBMEP 2021.
As orientações e link da avaliação estão disponibilizadas no grupo de WhatsApp da escola.
21ª Semana (21 a 25 de junho)
Olá, queridos alunos!
Chegamos a última semana de nosso semestre. Esta semana está reservada para atualização e recuperação de atividades do segundo bimestre.
Obs.:
Entre em contato diretamente com seu professor pra maiores detalhes.
Bom Estudo e Boas férias!!!
20ª Semana (14 a 18 de junho)
Clique no Link Abaixo para ter acesso à atividade da semana:
https://drive.google.com/file/d/1mXgX_dVjgPfrFRRCuahgwn_Bt1oKCN_W/view?usp=sharing
19ª Semana (07 a 11 de junho)
Bom dia, turmas! Espero que estejam bem!
Nesta semana faremos uma atividade avaliativa com os conteúdos visto nas aulas.
Leiam com bastante atenção a fim de responder aos questionamentos.
Bom desempenho!
ATIVIDADE AVALIATIVA
1.As aspas, na oração: Os alunos já receberam o “feedback” das apresentações, foram utilizadas para:
A) dar ênfase ao que se diz.
B) assinalar estrangeirismos
C) indicar o sentido figurado
D) marcar uma conotação irônica.
2.Assinale a opção em que o uso das aspas ocorre por indicar uma obra literária:
A) Maria já terminou de ler “Memórias Póstumas de Brás Cubas”., de Machado de Assis.
B) Como dizia Castilho: "batalham cristãos e mouros".
C) Como afirmou Descartes: “Penso, logo existo”.
D) Como disse o escritor Ziraldo: “O livro é o alimento da alma”.
3.Na camiseta Mano´s skatewear: a moda fashion do mundo do skate, a expressão 's na palavra Mano indica que a loja:
A) Tem vários donos;
B) Vende roupas para praticantes de esportes radicais;
C) Vende roupas importadas;
D) Pertence aos manos.
Leia o miniconto e responda as questões 4, 5 e 6.
Mesquinhez
Nemésio era um homem tão mesquinho que, quando decidiu se enforcar, pendurou seus escassos sentimentos no galho mais baixo de um bonsai.
Jorge Timossi
4. Na expressão “escassos sentimentos”, a palavra “escassos” tem o mesmo sentido de:
A) muitos.
B) excessivos.
C) poucos.
D) comuns.
5. O momento mais importante da narrativa, aquele que causa uma grande mudança na vida do personagem, está exemplificado no trecho:
A) “quando decidiu se enforcar”.
B) “Nemésio era um homem tão mesquinho”.
C) “no galho mais baixo de um bonsai”.
D) “pendurou seus escassos sentimentos”.
6. O trecho “quando decidiu se enforcar” pode ser reescrito, sem alteração de seu sentido original, da seguinte forma:
A) antes de decidir se enforcar.
B) enquanto decidia se enforcar.
C) depois que decidiu se enforcar.
D) no momento em que decidiu se enforcar.
7. Neologismo é:
A) ( ) o uso de qualquer recurso da língua pertence ao seu passado morto;
B) ( ) uso de palavras que infringem as regras atuais de grafia;
C) ( ) qualquer criação atual, dentro da língua, podendo ofender a qualquer
parte da gramática.
D) ( ) nenhuma das alternativas.
8. Leia o trecho da música “Pedro pedreiro”, de Chico Buarque:
Pedro pedreiro penseiro esperando o trem
Manhã parece, carece de esperar também
Para o bem de quem tem bem de quem não tem vintém
Pedro pedreiro fica assim pensando […]
No trecho lido, há uma palavra que destoa do vocabulário formal. A
palavra penseiro pode ser classificada como:
A) figura de linguagem.
B) figura de sintaxe ou figura de construção.
C) neologismo.
D) onomatopeia.
18ª Semana (31 de maio a 04 de junho)
Bom dia, turmas! Espero que estejam bem!
Nas aulas anteriores, trabalhamos o gênero miniconto, fizemos leitura, exploramos os textos e concluímos com uma produção textual.
Nesta semana realizaremos um estudo dos Neologismos. Algumas questões retomam o conteúdo Estrangeirismo, visto em outras aulas.
Agora é com você!
Atividade do livro didático de Português (Conexão e Uso)
Responder no caderno, com letra legível: Págs. 39 a 41 (questões 1 a 6)
Caso tenham alguma dúvida, estou à disposição!
Bons estudos!
17ª Semana (24 a 28 de maio)
Olá, turma! Ótima semana!
✅Atividade do livro didático de Português (Conexão e Uso)
✳️Recursos Expressivos - Págs. 34 e 35.
✳️Copiar e responder às questões de 1 a 6.
Bons estudos!
16ª Semana(17 a 21 de maio)
Clique no Link Abaixo para ter acesso à atividade da semana:
https://drive.google.com/file/d/1lNbUAMs3QuxytVerOatwYJMfw3Hoid3j/view?usp=sharing
15ª Semana (10 a 14 de maio)
Olá, turma!
Iniciaremos a semana com o estudo do gênero minicontos.
Façam a leitura dos minicontos das páginas 29, 30 e 31 do livro didático.
Resolvam as questões: 1ª,2ª, 3ª,4ª e 5ª das páginas 32 e 33.
Não se esqueçam de fazer uma leitura atenciosa dos textos propostos a fim de compreender melhor as questões do livro didático.
Lembrando que não podemos fazer qualquer anotação no livro didático.
Caso tenham alguma dúvida, estou à disposição!
Bons estudos!
14ª Semana (03 a 07 de maio)
Clique no Link Abaixo para ter acesso à atividade da semana:
https://drive.google.com/file/d/18D1iWs3spenxe08h5QHrKuMiVzBFvKli/view?usp=sharing
13ª Semana (26 a 30 de abril)
Clique no Link Abaixo para ter acesso à atividade da semana:
https://drive.google.com/file/d/16PL6929KS5X5OEUyc6AHR_QIRYLw2cqs/view?usp=sharing
12ª Semana (19 a 23 de abril)
Nesta semana realizaremos uma atividade do livro didático de Língua Portuguesa (Conexão e Uso).
Conteúdo: Empréstimos: os estrangeirismos
1. O aluno deverá ler as páginas: 24, 25, 26, 27 e 28;
2. Em seguida, responder no caderno às questões.
Observação.: basta escrever apenas as respostas.
Qualquer dúvida estou à disposição!
Professora: Adeilde.
Olá, queridos alunos!
Por motivos de força maior, o blog não pôde ser atualizado do período de (16 de março a 16 de abril). Neste período, as atividades foram postadas nos grupos de Whatsapp de nossa escola. Caso tenha perdido alguma atividade nesse período, entre em contato diretamente com seu professor pelo Whatsapp.
7ª Semana (15 a 19 de março)
Vídeo aula sobre o processo de formação de palavras: a composição.
6ª Semana (08 a 012 de março)
1. Descreva quais palavras primitivas derivam as palavras derivadas a seguir:
Exemplo: engavetar – gaveta: ilegalidade: legal.
a) Empobrecer
b) Riqueza
c) Belíssimo
d) Cristianismo
e) Pedinte
f) Socialismo
g) Aviador
h) Achocolatado
i) Engrandecer
j) Infelizmente
k) Globalização
l) Deslealdade
02. Palavras cognatas são palavras que apresentam uma raiz e significação comum, tendo a mesma origem etimológica.
Palavras cognatas de terra
terrestre;
terreno;
enterrar;
terraço;
terreiro;
térreo;
terreal.
Palavras cognatas de mar
marítimo;
marinho;
marinha;
marinheiro;
maresia;
maré;
marear.
Depois de ler a explicação acima, responda a questão abaixo:
Escreva três palavras cognatas para cada palavra relacionada abaixo;
a) pedra
b) livro
c) chuva
d) casa
e) flor
f) dente
g) ferro
03. Assinale o grupo em que as palavras não são todas cognatas.
a) poeira, empoeirado, poeirento.
b) fome, faminto, famigerado.
c) corporal, corpanzil, corpóreo.
d) floreado, florido, florescer.
04. Assinale a opção que apresenta desinência de número, ou seja, em que o “S” expressa ideia de plural:
a) pires
b) garotos
c) lápis
d) vírus
5ª Semana (01 a 05 de março)
- Olá! Estamos na semana de revisão.
- Esta semana deve ser para colocar todas as tarefas atrasadas em dias.
- Consulte seus professores, através dos contatos de whatsapp, para confirmar sua situação.
- Caso já tenha entregado todas, aproveite para revisar os conteúdos estudados ou entre em contato com seu professor para receber atividades complementares.
Bom estudo!!!
1ª Semana (01 a 05 de fevereiro)
LEITURA DO TEXTO "OS QUATROS PILARES DA EDUCAÇÃO"
LINK: https://inovareducacaodeexcelencia.com/blog/os-quatro-pilares-da-educacao
ATIVIDADE:
COM BASE NA LEITURA DO TEXTO RESPONDA AS SEGUINTES QUESTÕES.
1.O QUÊ VOCÊ PROJETA PARA SUA VIDA ESCOLAR EM 2021?
2. FAÇA UMA REFLEXÃO SOBRE O QUE FOI BOM EM 2020?
3. QUAIS SEU OBJETIVOS PARA 2021?
4. META DE TEMPO: QUANDO VOÇÊ ACREDITA QUE REALIZARÁ SEUS OBJETIVOS ?
5. DEPENDE DE VOÇÊ: O QUE VOCÊ PODE FAZER PARA QUE SEUS OBJETIVOS SEJAM ALCANSADOS? MEGAS HABILIDADE: COMENTE SOBRE CADA UMA DELAS. (1. CONFIANÇA 2. MOTIVAÇÃO 3.ESFORÇO 4. RESPONSABILIDADE 5. INICIATIVA 6. PERSEVERANÇA 7. ALTRUÍSMO 8. SENTIR COMUM 9. SOLUÇÃO DE PROBLEMAS).
Apresentação da professora.