Yago
42ª Semana (13 a 17 de dezembro)
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https://drive.google.com/file/d/17qtc-JjNdjej9ubB3ZtvSpvuMCuyJGDb/view?usp=sharing
41ª Semana (6 a 10 de dezembro)
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40ª Semana (29 de novembro a 03 de dezembro)
Olá, alunos!
Nesta semana, responderemos uma atividade de revisão.
– LEITURA DO TEXTO “A MENSAGEM NA GARRAFA”, NAS PÁGINAS 184 A 186.
- EXPLORAÇÃO DO TEXTO: QUESTÕES 1, 2, 3 E 4, NAS PÁGINAS 187.
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39ª Semana (22 a 26 de novembro)
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38ª Semana (15 a 19 de novembro)
Olá, prezadas alunas e prezados alunos!
Começamos mais uma semana de estudos.
Bons estudos!
Assista ao vídeo abaixo:
37ª Semana (08 a 12 de novembro)
Olá, prezadas alunas e prezados alunos!
Começamos mais uma semana de estudos.
Bons estudos!
Assista ao vídeo sobre Racismo, publicado pelo canal Brasil Escola.
36ª Semana (01 a 05 de novembro)
35ª Semana (24 a 29 de outubro)
Olá, prezadas alunas e prezados alunos!
Começamos mais uma semana de estudos.
Bons estudos!
Leitura do texto “Eu sei, mas não devia”, apresentado nas páginas 66 e 67 do livro didático de língua portuguesa.
Copie e responda em seu caderno as questões da página 68 (1, 2, 3, 4 e 5)
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34ª Semana (18 a 22 de outubro)
1. Lemos uma história em quadrinhos produzida por Mauricio de Sousa. Você conhece o personagem?
2. Qual o assunto da conversa entre os personagens?
3. Onde acontece a conversa?
4. O que causa humor nessa tirinha?
5. Você percebeu uma característica na fala do Chico Bento que lhe chamou atenção? O que pode explicar isso?
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33ª Semana (11 a 15 de outubro)
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32ª Semana (04 a 8 de outubro)
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31ª Semana (27 de setembro a 01 de outubro)
Olá, prezadas alunas e prezados alunos!
No momento, nosso retorno híbrido não foi possível. Por conta disso, continuaremos com nossas atividades domiciliares.
Espero que estejam bem e com saúde!
Abraço e até mais!
Após a leitura da História em Quadrinhos, reflita sobre a leitura e responda as questões abaixo:
1. Na opinião de Armandinho, o sapo é o melhor amigo do homem. Sabemos que, historicamente, os homens consideram outro animal como seu melhor amigo. Que animal é esse?
2. Qual a justificativa utilizada pela mulher para convencer Armandinho de que o cachorro é o melhor amigo do homem?
3. Armandinho diz que não tem amigos por interesse. Por que ele respondeu dessa maneira ao que foi perguntado?
4. Na sua opinião, Armandinho está correto em sua forma de ter amigos?
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30ª Semana (20 a 24 de setembro)
O tempo transforma, a memória preserva, a morte ao fim absorve.
(Ou devo escrever “absolve”?)
Se tivéssemos consciência de que estamos em transformação, de que tudo é passageiro e pode acabar em alguns minutos – os anos, ou décadas que seja –, não suportaríamos a pressão, não haveria espaço emocional para viver com certa normalidade.
- Viver é estar num campo de batalha, as metralhadoras disparando o tempo todo. Atingem desconhecidos, ou alguém bem longe, mais próximo, ou no nosso lado. Um dia os atingidos seremos nós.
Porque tudo se vai e se transforma, eventualmente nos damos conta da importância máxima das coisas mínimas. É como escutar, num segundo de vigília no meio do sono, a respiração do mar.
Porque o tempo passa é que tudo se torna tão precioso. Porque estamos sempre nos despedindo – dessa luz, dessa paisagem, dessa rua, desse rosto, desse momento e de nós mesmos nesse momento –, tudo assume uma extraordinária importância. Não é coisa para sentirmos constantemente, mas nas horas em que a alma se expande saímos do fútil para o singular – e vemos como somos especiais.
Dizendo: eu sou esse, não outro; meu jeito é assim, essa é a minha voz, isso eu quero, não o que os outros esperam de mim. E, se não faço mal a ninguém, eu vou por esse caminho.
Viver é sentir a transformação do encanto esplêndido da juventude na potente força da maturidade, e depois na beleza peculiar da velhice.
Uma coisa não podemos perder, e se perdemos vamos recuperar, e se nunca tivemos é preciso aprender: o humor, sem o qual tudo acaba com cheiro de naftalina em armários longamente fechados.
A vida é uma casa que construímos com as próprias mãos, criando calos, esfolando joelhos, respirando poeira. Levantamos alicerces, paredes, aberturas e telhado. Podem ser janelas amplas para enxergar o mundo, ou estreitas para nos isolarmos dele. Pode haver jardins, pátio, por pequenos que sejam, com flores, com balanços, para a alegria; ou só com lajes frias, para melancolia.
Vendavais e terremotos abalam qualquer estrutura, mas ainda estaremos nela, e ainda poderemos consertar o que se desarrumou.
Mas se nos submetemos a padrões muito rígidos, se nos considerarmos injustiçados, vamos acabar sendo aqueles chatos, cobradores, queixosos, que nós mesmos tanto reprovamos. É natural que o isolamento – por nós mesmos urdido – se instale, e fiquemos insuportáveis até para quem nos ama.
Teremos construído caprichosamente uma solidão.
Texto de Lya Luft
LUFT, Lya. O tempo é um rio que corre. Rio de Janeiro: Record, 2014.
Após a leitura do texto, reflita sobre a leitura e responda as questões abaixo:
1. O texto nos permite refletir acerca da vida e da passagem do tempo. Como podemos viver tendo em vista a busca pela felicidade?
2. Para Lya Luft, uma coisa não podemos perder ao longo de nossa vida. Que coisa é essa?
3. Como podemos evitar uma vida solitária, de acordo com o texto?
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29ª Semana (13 a 17 de setembro)
Olá, prezadas alunas e prezados alunos!
Que o mês de setembro nos traga esperança para o início do nosso retorno híbrido!
Leitura da seção “Entrevista sobre aparência”, nas páginas 38 e 39.
Escreva e responda no caderno as questões 1 e 2, nas páginas 39.
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28ª Semana (06 a 10 de setembro)
Olá, prezadas alunas e prezados alunos!
Que o mês de setembro nos traga esperança para o início do nosso retorno híbrido!
- Atividade para a turma 7C:
Leitura do texto “A terra devastada”, das páginas 32 a 35.
- Atividade para as turmas 8B e 8C:
Leitura dos textos das páginas 33 e 34.
Atividade Avaliativa:
- Estudo do texto para a turma 7C:
Escreva e responda no caderno as questões 1 a 5, da página 36.
- Estudo do texto para as turmas 8B e 8C:
Escreva e responda no caderno as questões 1 a 8, das páginas 35 e 36.
27ª Semana (30 de agosto a 03 de setembro)
Olá, prezadas alunas e prezados alunos!
Um ótimo recomeço de semestre para todos e todas de nossa escola.
Muito bom retomar o nosso contato de aprendizagem.
Leia a letra de canção abaixo:
Semente do Amanhã (Nunca Pare de Sonhar)
Gonzaguinha
Ontem um menino que brincava me falou
que hoje é semente do amanhã...
Para não ter medo que este tempo vai passar...
Não se desespere não, nem pare de sonhar
Nunca se entregue, nasça sempre com as manhãs...
Deixe a luz do sol brilhar no céu do seu olhar!
Fé na vida,
Fé no homem, fé no que virá!
nós podemos tudo,
Nós podemos mais
Vamos lá fazer o que será
Assista o vídeo da canção:
26ª Semana (23 a 27 de agosto)
Leia o poema abaixo:
O tempo
Mário Quintana
A vida é o dever que nós trouxemos para fazer em casa.
Quando se vê, já são seis horas!
Quando se vê, já é sexta-feira!
Quando se vê, já é natal…
Quando se vê, já terminou o ano…
Quando se vê perdemos o amor da nossa vida.
Quando se vê passaram 50 anos!
Agora é tarde demais para ser reprovado…
Se me fosse dado um dia, outra oportunidade, eu nem olhava o relógio.
Seguiria sempre em frente e iria jogando pelo caminho a casca dourada e inútil das horas…
Seguraria o amor que está a minha frente e diria que eu o amo…
E tem mais: não deixe de fazer algo de que gosta devido à falta de tempo.
Não deixe de ter pessoas ao seu lado por puro medo de ser feliz.
A única falta que terá será a desse tempo que, infelizmente, nunca mais voltará.
Estudo do texto
Responda as questões abaixo:
1. Este poema fala do tempo. Como você entende a passagem do tempo apresentada no
poema? Você se sente como o eu-lírico?
2. O verso: “não deixe de fazer algo de que gosta devido à falta de tempo” parece servir de
conselho para os leitores desse poema. Você concorda com o que é dito?
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25ª Semana (16 a 20 de agosto)
Leia a reportagem
abaixo, retirada do jornal O Povo, do dia 09 de agosto de 2021
Estudo do texto
Responda as questões abaixo:
- Do que trata essa reportagem? Qual seu assunto principal?
- No título da reportagem: “Incêndios arrasam ilha na Grécia”, qual o sentido do verbo arrasam?
- Qual a função comunicativa da fotografia reproduzida acima do texto da reportagem?
- A reportagem informa que “as chamas devastaram 56 mil hectares nos últimos dez dias na Grécia”. Qual a fonte desse dado?
- Quais países, além da Grécia, enfrentam esses incêndios florestais?
- Os
especialistas relacionam as ondas de calor e as altas temperaturas
enfrentadas por esses países à qual problema ambiental?
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24ª Semana (09 a 13 de agosto)
Olá, prezadas alunas e prezados alunos!
Um ótimo recomeço de semestre para todos e todas de nossa escola.
Muito bom retomar o nosso contato de aprendizagem.
Leia o poema abaixo:
Não te rendas
Mario Benedetti
Não te rendas que a vida é isso,
continuar a viagem,
perseguir os teus sonhos,
destravar os tempos,
arrumar os escombros,
e destapar o céu.
Não te rendas, por favor, não cedas,
ainda que o frio queime,
ainda que o medo morda,
ainda que o sol se esconda,
e se cale o vento:
ainda há fogo na tua alma
ainda existe vida nos teus sonhos.
Abrir as portas,
tirar os ferrolhos,
abandonar as muralhas que te protegeram,
viver a vida e aceitar o desafio,
recuperar o riso,
ensaiar um canto,
baixar a guarda e estender as mãos,
abrir as asas
e tentar de novo
celebrar a vida e relançar-se no infinito.
Após a leitura atenta do poema acima, escreva um pequeno texto apresentando a sua compreensão acerca do que o texto despertou em você. “Não te rendas” é um título e ao mesmo tempo um recado, uma orientação, uma ordem, um conselho.
Na nossa vida, passamos por muitos desafios e dificuldades. Muitas vezes pensamos em desistir de tudo o que nos assusta e impõe trabalho. Pense nisso e aponte na sua produção textual, exemplos de situações para as quais não podemos nos render.
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23ª Semana (02 a 06 de agosto)
Olá, prezadas alunas e prezados alunos!
Um ótimo recomeço de semestre de aulas.
Muito bom retomar o nosso contato de aprendizagem.
Leia a letra da canção abaixo:
A vida é um rio
Estamos no mesmo barco
Remaremos juntos
Para onde vai esse rio
Ainda não sabemos
Mas, remaremos juntos
Ainda temos estrelas para alcançar
Sonhos para sonhar
Flores para regar
Mas, precisamos fazer isso juntos
E vamos fazer isso juntos
Oh, oh, oh, oh
Não seremos os mesmos jamais
Oh, oh, oh, oh
Se a gente falar menos e agir mais
Oh, oh, oh, oh
Não seremos os mesmos jamais
Oh, oh, oh, oh
Se a gente falar menos e agir mais
A vida é um rio
Estamos no mesmo barco
Remaremos juntos
Para onde vai esse rio
Ainda não sabemos
Mas, remaremos juntos
Ainda temos estrelas para alcançar
Sonhos para sonhar
Flores para regar
Mas, precisamos fazer isso juntos
E vamos fazer isso juntos
Oh, oh, oh, oh
Não seremos os mesmos jamais
Oh, oh, oh, oh
Se a gente falar menos e agir mais
Oh, oh, oh, oh
Não seremos os mesmos jamais
Oh, oh, oh, oh
Se a gente falar menos
E se a correnteza
Mudar nosso caminho
É só olhar pro céu
Não estamos sozinhos não
E se a correnteza
Mudar nosso caminho
É só olhar pro céu
Não estamos sozinhos não
Não seremos os mesmos jamais
Se a gente falar menos e agir mais
Oh, oh, oh, oh
Não seremos os mesmos (Jamais)
Oh, oh, oh, oh
Se a gente falar menos e agir mais
Se a gente falar menos
Se a gente falar menos e agir mais
Oh, oh, oh, oh, oh
Oh, oh, oh, oh
Não seremos os mesmos jamais
Se a gente falar menos e agir mais
Fonte: Musixmatch
Compositores: Bruno Caliman / Lucas Gonçalves / Raffa Torres
Agora, execute o vídeo dessa canção, no link abaixo:
Escreva um pequeno texto relacionando o que é apresentado nos versos da canção com os
desafios diários que precisamos enfrentar, nos últimos tempos.
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22ª Semana (29 a 30 de
julho)
Esta semana será reservada para realização
da avaliação da OBMEP 2021.
As orientações e link da avaliação estão
disponibilizadas no grupo de WhatsApp da escola.
21ª Semana (21 a 25 de junho)
Olá, queridos alunos!
Chegamos a última semana de nosso semestre. Esta semana está reservada para atualização e recuperação de atividades do segundo bimestre.
Obs.:
Entre em contato diretamente com seu professor pra maiores detalhes.
Bom Estudo e Boas férias!!!
19ª Semana (07 a 11 de junho)
Olá, prezadas alunas e prezados alunos! Que junho nos traga muito aprendizado, saúde e paz. Boa aula e bons estudos!
No dia 8 de junho, é comemorado o Dia Mundial dos Oceanos. Muito do nosso dia a dia depende da saúde dos oceanos do nosso planeta. Você sabia disso? Para ficar um pouco mais informado sobre o assunto, compartilho o endereço de um artigo publicado no site da ONG WWF, escrito por Douglas Santos. Confira a seguir! Leia o artigo disponível no link abaixo:
https://www.wwf.org.br/informacoes/sala_de_imprensa/?71543/Dia-Mundial-dos-Oceanos
Escreva um resumo com as principais informações apresentadas no texto que você leu. Em seguida, registre com suas palavras, o que podemos fazer para ajudarmos na defesa e proteção dos nossos oceanos. ENVIE A ATIVIDADE PARA O PROFESSOR DA SUA TURMA!
18ª Semana (31 de maio a 04 de junho)
Olá, prezadas alunas e prezados alunos!
Que junho nos traga muito aprendizado, saúde e paz.
Boa aula e bons estudos!
1. Por qual motivo o menino resolveu escrever um cartão para sua mãe?
2. Qual mensagem foi escrita por ele no cartão para sua mãe? Use aspas (“...”) para transcrever a mensagem do garoto.
3. No terceiro quadrinho, vemos que o menino deu uma justificativa bem estranha, para o seu desejo de que a mãe ficasse bem logo. Como você avalia os motivos que ele citou?
4. O cartão é finalizado com a despedida e a assinatura do menino: “Com amor, Calvin”. Pensando na sua relação com sua mãe, seus pais, seus responsáveis, você diria que seu amor é cheio de interesses pessoais como o amor de Calvin por sua mãe?
5. Maio é o mês das mães e o mês das mulheres. Escreva um pouco sobre a sua relação com sua mãe e com as mulheres de sua família.
ENVIE A ATIVIDADE PARA O PROFESSOR DA SUA TURMA!
17ª Semana (24 a 28 de maio)
Olá, prezadas alunas e prezados alunos!
Para finalizarmos o mês de maio, proponho a realização da atividade
parcial, logo abaixo.
Desejo saúde e paz a cada aluno, aluna, familiar e responsável!
Abraço virtual.
Vamos à aula?
Confira abaixo.
16ª Semana(17 a 21 de maio)
Olá, prezadas alunas e prezados alunos!
Peço, por gentileza, que utilizem o livro didático de português para a realização da aula dessa semana.
Vamos à aula?
Confira abaixo.
Atividade Recursos Expressivos: Página 17;
Questões 1, 2 e 3.
Escreva apenas o cabeçalho e as respostas das questões no seu caderno.
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15ª Semana (10 a 14 de maio)
Olá, prezadas alunas e prezados alunos!
Peço, por gentileza, que utilizem o livro didático de português para a realização da aula dessa semana.
Vamos à aula?
Confira abaixo.
Façam a Leitura 1, das páginas 12 e 13.
Depois de ler o texto, responda no caderno as questões de 1 a 11, das páginas 14, 15 e 16.
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14ª Semana (03 a 07 de maio)
Olá, prezadas alunas e prezados alunos!
Espero que estejam todos bem e com saúde.
Cuidem-se!
Vamos à aula dessa semana?
Confira abaixo.
Leia o Conto a seguir:
Pescaria
Um homem que se preocupava demais com coisas sem importância acabou ficando com a cabeça cheia de minhocas. Um amigo lhe deu então uma ideia de usar as minhocas numa pescaria para se distrair das preocupações.
O homem se distraiu tanto pescando que sua cabeça ficou leve como um balão. E foi subindo pelo ar até sumir nas nuvens. Onde será que foi parar?
Não sei, nem quero me preocupar com isso. Vou mais é pescar.
PAES, José Paulo. Pescaria. In: ______. Palavra de poeta. São Paulo: Ática, 2002
Depois de lido o conto, responda no caderno as questões abaixo:
1) No verso “acabou ficando com a cabeça cheia de minhocas”, essa expressão grifada poderia ser substituída por:
a) minhocas penduradas nos cabelos.
b) muitas dores na cabeça.
c) a cabeça cheia de preocupações.
d) muitas preocupações com as minhocas.
2) A cabeça do homem ficou leve. A pescaria contribuiu para ele:
a) livrar-se dos problemas.
b) livrar-se das minhocas.
c) aprender a pescar.
d) esquecer quem ele era.
3) De acordo com o texto, qual foi a ideia que um amigo deu-lhe?
4) O homem se distraiu tanto pescando, como ficou a cabeça dele?
5) A pescaria foi tão boa para o homem que vivia com minhocas na cabeça, que suas preocupações acabaram. O que o amigo dele faz toda vez que fica preocupado?
6) Quem é o autor do texto?
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13ª Semana (26 a 30 de abril)
Olá, prezadas alunas e prezados alunos!
No dia 22 de abril, comemora-se o Dia Mundial da Terra.
Nessa data, todo o mundo busca refletir qual a melhor forma de vivermos
no planeta sem danificarmos a natureza que nos abriga e dá sustento.
Quando cuidamos do planeta, cuidamos da vida humana!
Vamos à aula dessa semana?
Confira abaixo.
Atividade da Semana:
Assista ao vídeo de conscientização ambiental disponível abaixo. Depois de assistir, responda no caderno as questões abaixo:
1) Como você analisa a sua forma de se relacionar com o planeta? Você cuida do lugar onde vive?
2) Refletindo agora sobre os seus hábitos, você cuida direitinho do lixo que é produzido no seu dia-a-dia? Joga o lixo no lugar adequado? Economiza
água, energia, alimento e tudo aquilo que precisa para viver?
3) Você já conhecia a data do Dia Mundial da Terra? Se sim, onde foi? Se não, pesquise um pouco na internet a origem dessa data e sua importância para a defesa da nossa casa comum: o planeta. Escreva um pouco do que você descobriu sobre a data em sua pesquisa.
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12ª Semana (19 a 23 de abril)
Por motivos de força maior, o blog não pôde ser atualizado do período de (16 de março a 16 de abril). Neste período, as atividades foram postadas nos grupos de Whatsapp de nossa escola. Caso tenha perdido alguma atividade nesse período, entre em contato diretamente com seu professor pelo Whatsapp.
7ª Semana (15 a 19 de março)
6ª Semana (08 a 012 de março)
5ª Semana (01 a 05 de março)
- Olá! Estamos na semana de revisão.
- Esta semana deve ser para colocar todas as tarefas atrasadas em dias.
- Consulte seus professores, através dos contatos de whatsapp, para confirmar sua situação.
- Caso já tenha entregado todas, aproveite para revisar os conteúdos estudados ou entre em contato com seu professor para receber atividades complementares.
Bom estudo!!!